01amodulo2

Bueno, esto se acaba o en realidad empieza...

Creo que este módulo nos ha ofrecido un sin fin de herramientas y recursos para ponernos en marcha; tanto si tenemos internet, como si tarda en llegar.
Personalmente, aunque manejo el ordenador a diario desde hace años, no conocía muchas de las herramientas con las que hemos trabajado "Blogs, google docs, wikis... " y creo que son ideales para el desarrollo de cualquier actividad educativa que ideemos.

Igualmente, he podido comprobar como el abanico de recursos webs, proyectos educativos tic, marcadores sociales... ha crecido enormemente en los últmos años y lo cierto es que no era consciente de esta expansión hasta que no he realiazado este módulo. Así que muchas gracias.

Ahora, la sensación que tengo es la de haber abierto el bolso de Mary Poppins. Puedo sacar de él cualquier cosa que imagine, pero tengo que saber qué busco y para qué.
El criterio de selección y la capacidad de organización se presentan ahora más que nunca; como cualidades fundamentales del profesorado.

La actividad "Olimpiadas" propuesta, creo que es muy adecuada para trabajar diversas competencias; matemática, digital, información... etc.
Lo que la diferencia de una propuesta presentada en formato "libro de texto" es la inclusión de un vídeo, un enlace a un diccionario online y enlaces de búsqueda para realizar la ficha propuesta.

Personalmente trabajaría esta actividad durante 1 o 2 sesiones dentro de una unidad didáctica o al finalizarla.
Modificaría la contextualización de las olimpiadas en la ciudad de Almería y mantendría la estructura.
Quizás lo que cambiaría sería el formato de la ficha de trabajo, que en lugar de proporcionar un pdf podría abrirse un documento de texto de forma que pudiese ser completado en el ordenador y enviado por correo.

La presentaría en un curso del tercer ciclo en el área de matemáticas o de educación física.

Dentro de la Asignatura Música del banco de recursos en ITE me ha gustado mucho el recurso para iniciarse en el mundo del flamenco.

Los gráficos son muy llamativos y el estilo, diseño, personajes...son muy actuales y atractivos para el alumnado. Además la estructuración es clara y muy eficaz para iniciar al alumnado en el mundo del flamenco.

Creo que es muy interesante porque generalmente el acercamiento al flamenco depende mucho de si el profesorado tiene conocimientos sobre el tema, circustancia que en mi caso no se da y recursos como este ayudan mucho.

La página se completa con un blog "Flamoslandia" que la hace aún más completa y actualizada.
Me parece un recurso estupendo!

Bueno, como ya habéis comentado, el blog reune todos los formatos y canales de comunicación (audio, video, texto...) y ese es su mayor atractivo sin duda.

Creo que el blog como formato de publicación y proceso de conocimiento se adapta a cualquier proyecto que implique una relación de comunicación. De hecho podemos encontrar blogs destinados a múltiples fines, educación, política, música, literatura...

Otro gran logro del blog es que acerca al creador con el destinatario sin necesidad de intermediarios. Por ejemplo el inventor del libro electrónico podría tener un blog para comentar detalles de su invento en primera persona con el consumidor. Evitando la interpretación que la prensa u otro medio de comunicación pueda ofrecer.

Además también es muy interesante cómo combina las ventajas de lo individual con lo grupal. Las reflexiones o nuevas entradas tienen nombre propio pero si se desea pueden ser enriquecidas por el grupo.

Tras analizar la Unidad Didáctica propuesta: Los seres vivos; mi comentario es el siguiente:

ADAPTACIÓN QUE REALIZARÍA:
En general la propuesta está muy completa y bien planteada. Quizás añadiría algún bloque sobre los “SERES VIVOS” del entorno natural del alumnado.


METODOLOGÍA:
Me parece muy apropiado la realización de un mapa conceptual previo, para partir de los conocimientos previos del alumnado. Me gusta la propuesta de las actividades porque ayudan al repaso y motivan la investigación. Respetando esta estructura, se podría proponer otras preguntas en función de lo que interese al curso en cuestión.
La propuesta a desarrollar me parece muy interesante, aunque quizás algo compleja. Quizás sería conveniente aportar una estructuración, no muy cerrada, pero que les guíe en la redacción de las conclusiones.
La evaluación es clara y convenientemente expresada. Quizás algo difícil de determinar sería la colaboración entre compañeros.
La propuesta de refuerzo está bien orientada, el alumno conoce rápidamente su nivel de conocimientos y conceptos y puede repetirla las veces que necesite para adquirirlos.

ÁREA:conocimiento del medio
APLICACIÓN:COMO PARTE DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

Buenas tardes, por fín entré! Un saludo maestr@s.!! fín