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El módulo 2 me ha parecido muy interesante, ya que nos han presentado muchos y variados recursos TIC para poder utilizarlos con nuestros alumnos /as. Según he leído, coincido con muchos de mis compañeros en que son muchos los contenidos presentados en tan poco tiempo, se deberían de haber tratado menos y más ampliados, ya que me hubiera gustado aplicarlos paralelamente en nuestra practica educativa diaria.
He aprendido bastante, pero ahora hay que ponerse las pilas y poner todos estos recursos en práctica.
Un saludo para todos y en concreto a Juanjo José por toda su dedicación.

El recurso de Didáctica TIC que he elegido para comentar pertenece al área de Educación Artística (música) titulado "Los compositores musicales y los instrumentos a través de actividades digitales".

Estas actividades están dirigidas a los tres ciclos de la educación primaria, divididas a su vez en tres niveles: básico, consolidación y profundización.

Comenzando por el nivel básico, en los tres ciclos se trabajan actividades interactivas con JClic. En el primer ciclo, estas actividades se combinan con diferentes elementos gráficos (texto, imagen y sonido) y también se trabaja el conocimiento de las instrumentos que habitualmente conocemos, ampliándolo a los de diferentes partes del mundo, sus tipos y su sonido.
En el segundo ciclo (nivel básico), se incorpora la audición activa de obras conocidas de los compositores, incluso durante la escucha, se puede reflexionar sobre temas relacionados como el ritmo de la música..., o bien sobre los instrumentos que se oyen y de qué tipos son.
En el tercer ciclo (nivel básico) se propone la audición atenta de la pieza "Pedro y el lobo" para después poder realizar actividades interactivas con JClick sobre ésta.

En el nivel de consolidación, se trabajarán actividades relacionadas con el Hot Potatoes.
El el primer ciclo, se trabajará la audición activa a partir de piezas extraidas de internet,la relacion de distintos autores con su datos biográficos, con sus piezas musicales, etc.
En el segundo ciclo, se trabajarán los diferentes tipos de instrumentos: distinción entre instrumentos de cuerda, viento y percusión, sus materiales, los países de origen, etc.
En el tercer ciclo, se centra en el trabajo y en la audición de la pieza de Leopold Mozart "Paseo en trineo" donde, a través de una actividad interactiva hecha con Hot Potatoes, se buscarán e identificarán aquellos sonidos que aparecen en la obra.

Dentro del nivel de profundización, en el primer ciclo se creará una wiki a través de la audición de "Pedro y el lobo" .En el segundo ciclo también se creará una wiki sobre una figura importante de la música (cantante, compositor o un grupo). Y por último, en el tercer ciclo se realizará un wiki sobre las diferentes músicas del mundo.

Este recurso finaliza con un mapa de contenidos, donde se recoge lo más importante de esta unidad.

Este proyecto está dirigido al tercer ciclo de primaria. Desde mi punto de vista, es interesante y motivador para los alumnos y alumnas, ya que las historias y los cuentos despiertan su atención.

Es una actividad interdisciplinar, ya que se trabajaban varias áreas de la educación Primaria como: lengua, matemáticas, música, plástica, conocimiento del medio y lengua extranjera.También se trabajan las ocho competencias competencias básicas.La temporalización es de un curso académico.

Este recurso está muy planteado, ya que incluye una serie de actividades divididas en tres niveles de dificultad, aumentando progresivamente la dificultad en el manejo de las TIC.Además presenta los distintos puntos que se siguen en el proyecto para contar una historia.

El objetivo principal que se pretende con esta actividad es que el alumnado desarrolle el uso de las TIC.

Esta idea de trabajar en proyectos, me parece estupenda ya que los alumnos aprenden construyendo nuevas ideas, basándose en sus conocimientos actuales.

Considero que este recurso es bastante interesante y motivadora para los niños/as del tercer ciclo de primaria (5º y 6º).

Esta unidad gira en torno a unas Olimpiadas celebradas en Málaga, la cual se divide en 6 partes:
1. Comienza explicando los países participantes y el número de participantes
2. El tiempo obtenido por cada atleta en la carrera de 1500 m
3. La distancia recorrida por los atletas en la marathón
4. Los resultados del lanzamiento de peso y el lanzamiento de jabalina
5. Una serie de palabras relacionadas con las Olimpiadas
6. Un cuadernillo para trabajar una serie de actividades junto a unos enlaces de páginas webs.

Es un recurso interdiscipinar ya que se puede trabajar en varias áreas como lengua (buscar en el diccionario palabras relacionadas con las Olimpiadas), matemáticas (resolución de problemas), conocimiento del medio y educación física.

A través de esta unidad podemos trabajar distintas competencias básicas:
- Competencia lingüística: ordenación alfabética. uso del diccionario
- Competencia matemática: medidas de tiempo y longitud
- Interacción con el mundo físico y natural: continentes y países del mundo.
- Aprender a aprender: uso de enciclopedias.
- Competencia digital: Información en diferentes páginas webs.

Me gusta mucho estas actividades, aunque pienso que se podrían ampliar los contenidos relacionados con educación física.

Esta página me resulta muy interesante y muy completa para trabajar la construcción de instrumentos musicales con materiales de desecho en el tercer ciclo de primaria.

Primeramente nos explica qué es un instrumento acompañado de una clasificación de los distintos instrumentos. A continuación, explica detalladamente los materiales a utilizar y los pasos a seguir durante la elaboración, además de decirnos "cómo se tocan".

Este recurso lo trabajaría durante 4 o 5 sesiones de una hora aproximadamente, ya que después de haber construido los instrumentos, los utilizaría para practicar ritmos en clase.

A través de esta actividad podemos fomentar el desarrollo de varias competencias básicas como aprender a aprender y la competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico.

Me parece una herramienta de trabajo muy interesante y útil como un recurso más en nuestros trabajo ayudándonos a planificar las tareas diarias.La emplearía a partir del segundo ciclo de primaria y tendrían acceso los maestros y maestras que imparten clase en mi curso.
Lo ideal sería crear un blog con los compañeros del ciclo para las distintas asignaturas, en el que pueda participar el alumnado colocando sus actividades y sugerencias.

Esta unidad didáctica me parece bastante interesante para aplicarla en 5º curso de educación primaria para trabajar los seres vivos, siempre y cuando esté complementada por el libro de texto. Se tratará en el área de conocimiento del medio, al igual que en el área de lengua donde se trabajará la lectura comprensiva. También puede ser utilizada en el área de lengua extranjera (inglés) para trabajar los diferentes animales.
Este tema se podría trabajar en equipo a la hora de hacer las actividades, buscando información en internet sobre las características de los seres vivos, su hábitat, su alimentación, reproducción entre otras.

Soy tutora de 4º de primaria y especialista de música en el colegio Ntra. Sra. de la Asunción de Arboleas